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De la nécessité, des grandeurs et des difficultés, du travail avec les familles des enfants placés en institutions pédagogiquesL'exemple de la Fondation Sombaille Jeunesse
PHILIPPE Isabelle, Aut. ; CLAUDE Sandy, Aut. ; FATTON Céline, Aut. ; MATTHEYR Pierre-Alain, Aut. ; RUSSO Rita, Aut. ; SAUSER Anne-Sylvie, Aut. |Cet article est le fruit d'une longue collaboration entre une institution pédagogique, des intervenantes familiales (IF) et une superviseuse, au moment d'un changement de concept pédago-thérapeutique, introduisant la fonction nouvelle d'IF. Il p[...]Article
FAURE Katell, Aut. |Dès le début de la vie, le fœtus puis le bébé se construit à l’entrecroisée du dedans et du dehors. Une rencontre avec un autre, à la fois corporelle, affective et symbolique, est essentielle à son avenir. L’observation nous amène à le comprendr[...]Article
DISSEZ Nicolas, Aut. |A la faveur d’un retour sur l’histoire des présentations de malade et des évolutions de son dispositif, on tentera de situer sa fonction et ses enjeux en particulier concernant ses effets de formation. L’articulation de ces effets avec les néces[...]Article
BARRACO Marthe, Aut. |Dans DIALOGUE (227, 2020)Pour présenter la thérapie familiale psychanalytique, l’auteure en évoque la genèse en France, en explicite les visées, puis s’attache à en décrire le processus. En appui sur le cas clinique d’une famille suivie, sont mis en évidence les points [...]Article
Le psychologue clinicien missionné à l’écoute de ses collègues : réflexions proposées à partir de l’étude d’une cellule psychologique interne
ANTIGNY Cécile, Aut. |De plus en plus d’institutions ou d’organisations recrutent des psychologues cliniciens dans le but de prendre en charge leurs personnels dans des contextes plus ou moins spécifiques. Cette pratique, qui prend sens dans la période actuellement t[...]Article
NUSSBAUMER Nicolas, Aut. |L'approche systémique des relations blessées, sur un mode autoréférentiel, nécessite un engagement du thérapeute avec tout ce qu'il est, notamment son histoire familiale et personnelle. Dans un groupe de supervision systémique, cette éthique imp[...]Article
BECK Mathieu, Aut. ; PANCHAUD Raymond, Aut. |En psychiatrie, face à certaines impasses, 'l’usage du quotidien', défini comme le potentiel thérapeutique lié aux activités de la vie ordinaire, peut fournir un cadre d’intervention sur-mesure. Il s’agit tout d’abord de comprendre finement la s[...]Article
Accompagner son enfant pour sa première rentrée des classes : des retrouvailles avec l’école qui questionnent le respect du contrat narcissique
KANNENGIESSER Véronique, Aut. |Cette contribution s'intéresse au temps où l'enfant entre à l'école maternelle. Elle débute par quelques considérations sur les attentes paradoxales de l'institution, relayées par les enseignant.e.s qui sont incité.e.s à considérer les parents c[...]Article
DUCHESNE Nicolas, Aut. |Cet article met l'accent sur la composante d’apprentissage expérientiel de la supervision. Pour augmenter le savoir-faire clinique et l’autonomie future du supervisé dans son travail et la gestion de lui-même, le superviseur incite et anime des [...]Article
ASPCo 2 : la supervision et la métaphore de la navigation. Explorer l’archipel du monde du supervisé
FAVRE Christine, Aut. |Dans notre modèle de supervision ASPCo, nous avons choisi la navigation comme métaphore de la conduite d’une séance de supervision. Le superviseur explore avec le supervisé le travail thérapeutique avec le patient ainsi que ses besoins d’apprent[...]Article
RAZY Elodie, Aut. |À partir des avancées réalisées en anthropologie de l’enfance et dans les Childhood Studies, et en se basant principalement sur les acquis de l’anthropologie générale, cet article pose les jalons d’une possible anthropologie de la petite enfance[...]Article
QUIROT Benoît, Aut. ; RAZY Elodie, Aut. ; MAIELLO Suzanne, Aut. ; ROCHAT Philippe, Aut. ; OUSS Lisa, Aut. ; FAVRET SAADA Jeanne, Aut. ; BOURGEOIS GUERIN Elise, Aut. ; ROUSSEAU Cécile, Aut. ; HASSAN Ghayda, Aut. ; MICHALON BRODEUR Victorine, Aut. ; DURAN Gonul, Aut. ; IDRIS Isam, Aut. ; CARBONE Francesca, Aut. ; SAROT Adeline, Aut. ; MORO Marie-Rose, Aut. |L’observation et l’étude, par les ethnologues, de la diversité des émotions, représentations et pratiques culturelles entourant le 'naître humain' (et le 'devenir parent') de par le monde – avec ce retour critique sur nos propres manières de res[...]Article
QUIROT Benoît, Aut. |Ce texte d’ouverture à deux numéros successifs de la revue l’autre, consacrés à l’anthropologie du bébé est une invitation au dialogue entre disciplines. Partant du constat d’une rencontre longtemps empêchée, autour du 'naître humain', entre eth[...]Article
PORNIN Laurence, Aut. |Dans DIALOGUE (224, 2019)Le travail clinique auprès des groupes d’analyse des pratiques en institution révèle la façon dont les équipes accueillent et contiennent les éléments pulsionnels insensés déposés par les jeunes et leurs familles. À partir d’une situation, l’art[...]Article
TOLIOU Anastasia, Aut. |Conduire un groupe de parole en institution nécessite un solide cadre théorique, pour repérer les mouvements à l’oeuvre, les accueillir et les transformer. Le conducteur, qui est le garant de cet espace, doit lui-même être au clair avec son prop[...]