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Auteur GREGOIRE Jacques |
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Article
LHERETE Héloïse, Aut. ; ROUSSET Marion, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; KAMMERER Beatrice, Aut. ; ALBANDEA Hugo, Aut. ; FAURE Guillemette, Aut. ; OLANO marc, Aut. ; THERIZOLS Anne-Claire, Aut. |Dyslexique, dyspraxique, précoce, hyperactif, hypersensible... : ces adjectifs se sont banalisés ces dernières années. Ils témoignent d'un fait de société, la médicalisation croissante des enfants dits 'atypiques' : ceux qui ont du mal à se conc[...]Article
LHERETE Héloïse, Aut. ; FOURNIER Martine, Aut. ; BRASSEUR Sophie, Aut. ; CUCHE Catherine, Aut. ; TRECOURT Fabien, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; NUSBAUM Fanny, Aut. ; OLANO marc, Aut. ; HABIB Michel, Aut. ; HOUDE Olivier, Aut. |Article
NAVARRE Maud, Aut. ; LUMINET Olivier, Aut. ; VIGARELLO Georges, Aut. ; SERFATY Laurence, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; JEANTET Aurélie, Aut. ; LE BART Christian, Aut. |Haut les cœurs les émotifs ! Ceux qui sont parfois mis à l’écart pour leurs difficultés à réprimer leurs sentiments sont aujourd’hui observés avec intérêt par les sciences humaines et sociales. Et pour cause, depuis les années 1990, et plus enco[...]Livre
L’échelle d’intelligence de Wechsler pour les enfants (WISC) est à, l’heure actuelle, le test d’intelligence le plus largement utilisé par les psychologues francophones. Et le professeur Jacques Grégoire est le spécialiste francophone de ce doma[...]Article
GREGOIRE Jacques, Aut. |De nombreuses représentations circulent à propos des différences de compétences cognitives en fonction du genre. Ces représentations sociales influencent les attitudes des parents et des enseignants, et peuvent avoir d'importantes conséquences e[...]Article
Article
BAUGNIET Sacha, Aut. ; ROSKAM Isabelle, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. |L’attachement mère-enfant a été étudié depuis longtemps. Ces études ont démontré le rôle prédictif de l’attachement sur le QI au cours de la période préscolaire et scolaire. Cependant, plusieurs points importants issus de la théorie de l’attache[...]Article
GREGOIRE Jacques, Aut. |Le Wisc-v est un outil dont l’interprétation demeure riche et complexe. Jacques Grégoire revient ici sur les modèles théoriques qui l’ont fondé et sur les évolutions qui ont mené à cette nouvelle version. De manière claire et précise, il expose [...]Article
Les évaluations auto et hétéro-rapportées sont-elles des alternatives à la mesure psychométrique classique de l’intelligence ? Revue de 25 ans de recherche
TERRIOT Katia, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; LOARER Even, Aut. |Les tests d’intelligence les plus utilisés aujourd’hui dans le monde sont des tests de performance, mais est-ce la seule manière d’évaluer les capacités cognitives ? D’autres méthodologies existent, notamment les évaluations auto et hétéro-rappo[...]Article
GREGOIRE Jacques, Aut. |La publication française du WISC-V est l’occasion d’avoir un regard critique sur les fondements et l’utilité des mesures de l’intelligence que nous procurent les échelles de Wechsler. Cet article examine les bases conceptuelles de ces échelles, [...]Article
HOUDRY Pierre-Marie, Aut. ; COGNET Georges, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; JUMEL Bernard, Aut. ; TERRIOT Katia, Aut. |Au fil des pages de ce dossier, nous avons souhaité rendre compte des nouveautés que les cliniciens trouveront dans le Wisc-v. Les différentes contributions permettent de prendre la mesure des changements les plus importants dans la construction[...]Article
MELJAC Claire, Aut. ; MAZEAU Michèle, Aut. ; GREGOIRE Jacques, Aut. ; VOYAZOPOULOS Robert, Aut. |Article
GREGOIRE Jacques, Aut. |Les critères diagnostiques des troubles du langage oral et-ou écrit ont évolué. Dans le DSM-5, le critère d'un écart significatif entre le niveau d'apprentissage et le niveau intellectuel a été supprimé. Par contre, le diagnostic différentiel pa[...]Article
Le critère classique d'un QI > = 130 comme indicateur de haut potentiel intellectuel soulève plusieurs problèmes. Cet article examine ces différents problèmes et leurs conséquences pratiques. Il présente ensuite un modèle général du développemen[...]