Titre : | JOURNAL DES PSYCHOLOGUES, 240. - 2006 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2006 |
Dépouillements
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La difficulté, voire l'échec scolaire, peuvent être considérés comme un compromis qui prend sens dans la dynamique familiale. Véronique Deroy propose sous cet éclairage une lecture de ce symptôme à partir des histoires singulières d'Anne lou et [...]
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Les troubles dits 'instrumentaux', les 'dys-', d'une manière générale, sont à l'origine de la plupart des demandes de bilans d'efficience intellectuelle. Dans le contexte actuel des politiques éducatives et pédagogiques, imposer d'entendre cette[...]
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Du schéma classique maître-élève en voie de disparition au principe de l'évaluation déconnectée du sujet, la transmission des connaissances pose aujourd'hui question. Reste au psychologue d'évaluer les écueils propres à chacune des logiques éduc[...]
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Inhibition, symptôme et angoisse', le célèbre ouvrage de S. Freud, peut servir de fil conducteur à une compréhension des troubles de l'apprentissage. Sont développés dans cet article un certain nombre de conditions nécessaires pour que le désir [...]
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Longtemps considéré comme le moteur de tout apprentissage, le transfert semble ne plus aller de soi. Dans ce lieu de rencontre qu'est l'école entre l'attente des parents, le désir d'apprendre de l'enfant et 'l'art d'enseigner' du maître, il y a [...]
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La notion d'inceste fraternel a été développéndans les mythes et la littérature. Dans le champ de la psychanalyse, il a été très peu élaboré. L'auteur part du présupposé que le fantasme d'inceste fraternel est un fantasme universel moteur de l'i[...]
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Par des mécanismes de régulation permanents aussi bien internes qu'externes, chaque cadre gère son équilibre de vie, notamment en jouant sur le degré de porosité de la frontière entre ses domaines de vie. [résumé d'éditeur]
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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41456 | A02944 | Périodique | asco023 - EPSM des Flandres | Réserve | Disponible |