Titre : | La créativité, levier pédagogique de la professionnalisation (2019) |
Auteurs : | MELLIER Annie, Aut. |
Type de document : | Article |
Dans : | SOINS CADRES (111, 2019) |
Article en page(s) : | 61-62 |
Note générale : | 3 réf. bibliogr. |
Mots-clés : |
SANTEPSY PROFESSIONNALISATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; INNOVATION ; RELATION ENTRE PAIRS ; ETUDIANT ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; TRANSMISSION DU SAVOIR ; OUTIL PEDAGOGIQUE |
Résumé : | Parmi les méthodes pédagogiques utilisées en institut de formation en soins infirmiers, les ‘dipros’ sont un vecteur de professionnalisation. Cette dynamique favorise l’approfondissement des connaissances, facilite l’apprentissage de la démarche projet et aide à la construction de la posture professionnelle. [résumé d'auteur] |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1292242 |