Titre : | Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap (2019) |
Auteurs : | CHEVALLIER-RODRIGUES Emilie, Aut. ; COURTINAT CAMPS Amélie, Aut. ; LEONARDIS Myriam de, Aut. |
Type de document : | Article |
Dans : | BULLETIN DE PSYCHOLOGIE (564-6 vol 72, 2019) |
Article en page(s) : | 433-440 |
Mots-clés : |
SANTEPSY ESTIME DE SOI ; SCOLARISATION ; ELEVE ; ENFANT HANDICAPE ; INCLUSION SCOLAIRE |
Résumé : | L’objectif de cette recherche est d’analyser l’influence des modalités de scolarisation (individuelle ou collective) sur les niveaux d’estime de soi d’élèves scolarisés au sein de dispositifs collectifs pour l’inclusion.[Résumé d'éditeur] |
En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=BUPSY_564_0433 |