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Titre :
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Les grands enjeux de l'école [dossier] (2022)
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Auteurs :
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PELTIER Cécile, Aut. ;
COPPET Catherine de, Aut. ;
DURU-BELLAT Marie, Aut. ;
DELAHAYE Gérard, Aut. ;
ROUSSET Marion, Aut. ;
LANTHEAUME Françoise, Aut. ;
DEBARBIEUX Eric, Aut. ;
COHEN Jonathan, Aut. ;
DEL REY ALAMILLO Rosario, Aut. ;
FARGES Géraldine, Aut. ;
KAMMERER Beatrice, Aut. ;
FOURNIER Martine, Aut. ;
BORST Grégoire, Aut. ;
TROGER Vincent, Aut. ;
VAN ZANTEN Agnès, Aut.
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Type de document :
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Article
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Dans :
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SCIENCES HUMAINES (351, 2022)
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Article en page(s) :
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23-56
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Note générale :
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Bibliogr. en fin d'articles
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Mots-clés :
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SANTEPSY
HARCELEMENT
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ECOLE
;
EVALUATION PEDAGOGIQUE
;
INCLUSION SCOLAIRE
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ORIENTATION SCOLAIRE
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SCOLARITE
;
MILIEU RURAL
;
MILIEU URBAIN
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NUMERIQUE
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AUTORITE
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LAICITE
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INEGALITE SOCIALE
;
QUESTION DE SOCIETE
;
ENSEIGNANT
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Résumé :
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Résultats en baisse, élèves stressés, enseignants en crise d'identité...Longtemps considéré comme l'un des meilleurs au monde, le système scolaire français serait-il en panne ? Outre ses piètres performances, les évaluations internationales ont mis le doigt sur sa difficulté à faire réussir les jeunes issus de milieux populaires et son manque de bienveillance. Dans le même temps, la France n'a jamais autant misé sur son école pour affronter les défis à venir. Comment lutter contre les inégalités ? quelles sont les conditions d'une laïcité apaisée ? comment redonner du sens au métier d'enseignant ? quelle place pour le numérique à l'école ? Tour d'horizon des 'grands chantiers' [présentation du dossier]
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