Résumé :
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Pendant l'année universitaire du DESS, l'auteur a effectué son stage dans un C.O.T. (centre d'orientation et de traitement). Dès son arrivée, la fréquence d'utilisation du mot : "agressivité", l'a fortement surpris. Professeurs, éducateurs et personnel administratif ne pouvaient parler d'un enfant sans employer ce substantif. Par ailleurs, leurs avis divergeaient souvent. Des questions se soulevèrent donc : pourquoi un garçon lui était présenté comme particulièrement agressif, uniquement par son professeur ou son éducateur ? Etait-ce l'enfant qui se comportait différemment avec l'un et l'autre ? Etait-ce dû à des définitions différentes de ce mot ? Par ailleurs, que pouvait signifier ce comportement pour l'enfant, et que cherchait-il à exprimer ? C'est à partir de ces différentes questions que ce mémoire a pris jour.
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